Ensinar o património e a partir do património: potenciais e perspetivas na Universidade de Coimbra

Transformações globais constantes e aceleradas têm gerado a necessidade de uma reflexão profunda sobre o papel das universidades em um futuro que se desenha cada vez mais desafiador, exigindo atualização de suas prioridades em termos de investigação e ensino.

Este desafio é especialmente complexo no ensino de temas transversais a diversas disciplinas, como é o caso do património cultural. O campo se cruza com questões contemporâneas relevantes, desde as crises migratórias e os fenômenos climáticos extremos, até à disseminação de discursos de ódio e ao impacto de novas tecnologias. Mudanças recentes de paradigma no meio científico e nas agendas globais têm reforçado a dimensão política do património, bem como seu papel na promoção de assentamentos humanos mais resilientes e inclusivos, contribuindo também para uma cultura de paz e para o desenvolvimento sustentável.

Neste contexto, o presente projeto pretende examinar em que medida o ensino do património está alinhado com as transformações, os desenvolvimentos acadêmicos e as agendas internacionais contemporâneas. Para tal, propõe-se uma investigação aplicada que tem como estudo de caso a Universidade de Coimbra (UC).

O projeto está estruturado em três fases, articuladas para explorar e analisar a estrutura, os conteúdos e as práticas de ensino das unidades curriculares relacionadas ao património na UC, em perspectiva com experiências internacionais. Espera-se que esta iniciativa contribua para despontar o potencial da UC como referência no ensino do património, identificando convergências e oportunidades de colaboração para projetos de investigação de maior escala.

Investigadora responsável: Marcela Santana

Investigadores: Luísa Trindade, Miguel Bandeira Jerónimo, Walter Rossa.

Financiamento: Projetos Semente do CHSC, 2026-1